Žmogiškieji gebėjimai ir jų raida
Žmonės patalpinami į tą pačią socialinędaugeliu atvejų pasiekia skirtingus rezultatus. Paaiškinti, kodėl taip atsitinka, mes dažnai naudoja terminą "žmogiškųjų išteklių". Psichologijoje šis terminas turi keletą interpretacijų. Patys tiksliau suformuluoja pasiūlė P. Nemov, reiškiantis sugebėjimus, kaip atskirų psichologinių savybių asmeniui, kuris negali būti sumažintas iki žinių ir įgūdžių individo, bet ir paaiškinti greitai ir lengvai juos perka bet kokioje veikloje.
Reikia pažymėti, kad viskas prasideda. Žmogiškieji gebėjimai taip pat turi panašų "atskaitos tašką", kuris vadinamas užduotimis. Jie dažnai nėra apibrėžti ir nėra nukreipti nieko. Tik jų įtraukimas į veiklos struktūrą gali suteikti tam tikrą rezultatą. Pagal "makings" psichologijoje mes suprantame anatomines ir fiziologines savybes, kuriomis grindžiami būsimi sugebėjimai. Šiuo atveju jie gali vystytis visiškai bet kuria kryptimi. Kiek žmogaus gebėjimai susiję, priklauso nuo asmens kryptį ir veiklos efektyvumą. Jo individualumą galima parodyti matematikos, meno, sporto, vaizduojamojo meno ir tt Jei asmuo nustoja naudotis bet kokiais sugebėjimais, jie palaipsniui išnyks. Skatinti jų pasirodymą ir tolesnę plėtrą gali būti tik nuolatinė okupacija pasirinktoje srityje.
Jei mes kalbėsime apie šio klausimo klasifikacijas,tada yra daug jų. Taigi, jie išskiria bendrus ir specialius, praktinius ir teorinius, kūrybinius ir edukacinius gebėjimus ir kt. Verta daugiau išsamiai apibūdinti kai kurių jų savybes.
Taigi bendrieji sugebėjimai yra tos savybės, kuriosir nustatyti asmens sėkmę įvairiose veiklos srityse. Tai apima gerai išvystytą atmintį, gebėjimą greitai ir aiškiai atlikti protines operacijas, gerą kalbą ir dar daugiau. Specialūs sugebėjimai apibūdina asmens sėkmę tam tikros rūšies veikloje. Čia galite kalbėti apie matematikos, sporto, technines, kalbines ir kitas užduotis. Bendrieji ir specialieji gebėjimai dažnai egzistuoja kartu, vienas kitą papildantys. Norint juos darniai plėtoti, jūs turite nuolat dirbti šiuo klausimu.
Būtina atskirti gebėjimų struktūrą irtoks gabus dalykas. Tai kokybinis asmeninių savybių derinys, dėl kurio galima kalbėti apie žinių ir įgūdžių įgijimo tam tikroje veikloje sėkmę. Gabentas, talentingas vaikas (arba suaugęs) yra asmuo, kuris lengvai ir greitai įsisavina naują informaciją, ją apdoroja ir kokybiškai naują rezultatą tam tikroje srityje. Tai žmonės, turintys šias charakteristikas, skatinančias pažangą visuose moksluose. Galų gale gimsta didžiuliai atradimai. Paslėpti žmogaus gebėjimai yra pakankamai dideli. Ir ankstyvoje vaikystėje patariama pradėti kurti užduotis ir gebėjimus, kad vėliau taptų apdovanotas asmenybes. Dėl šios priežasties dažniausiai darželyje ir mokykloje atliekamos tam tikros pamokos, tiriamos vaiko kryptys, diagnozuojamos jo užduotys ir kryptis.
Taip pat yra ugdymo ir kūrybinių gebėjimųteises. Pirmuoju atveju tai yra sėkmė mokymo ir auklėjimo, įgijimo ir žinių įgijimo. Priešingai, kūrybiniai gebėjimai yra skirti sukurti naujas idėjas, išradimus, kultūros ir meno objektus. Sėkmė bet kurioje srityje užtikrinama tik tuomet, kai užduotis pradedama vystytis jau ankstyvame amžiuje. Tuo pačiu metu pageidautina, kad vaiko veikla būtų kūrybinga, vaikas turėtų būti motyvuotas priimti klases.
