Rusų kalba yra sudėtingas reiškinys, ryškuslabai įvairus. Tai taikoma visiems jo lygiams. Ypač įdomūs reiškiniai joje gali būti stebimi fonetinės, žodyno ir gramatikos lygmenyje. Šie sluoksniai, visų pirma, mums kuo labiau pasakys mums pokyčius, vykstančius žodžiu ir raštu, laikui bėgant, vykstant visuomenėje vykstantiems įvykiams. Jei archeologai išgauna informaciją apie "praeities dienų reikalus", susijusius su artefaktais, lingvistai atlieka tą patį darbą, mokydami žodžio gyvenimą.
Leksikos spąstai
Žodynas, galbūt, labiausiai judanti kalbasluoksnis Tai yra daugiau nei kitos filologijos dalys, tiesiogiai susijusios su kalbėtojomis, su gyvu bendravimu. Todėl leksinė rusų kalbos sudėtis yra tokia turtinga, daugialypė, įvairialypė. Be tradicinių sinonimų ir antonimiškų grupių, kurios įveda sudėtingus koreliacinius ryšius, kalbininkai išskyrė dar vieną didžiulę žodžių bendriją, vadinamą homonimais. Tai labai nevienalytė, jos pačios leksikos vienetai sudaro keletą atskirų šakų. Tai, be tinkamų homonimų, homofonai ir homografai, pavyzdžiai, kuriuos turime išardyti.
Sąvokos apibrėžimas
Terminas atėjo pas mus iš senovės graikų kalbos irpažodžiui išversta kaip "vienodai parašyta" arba "aš rašau tą patį". Ką tai reiškia? Ir tai, kad homografai yra tokių žodžių pavyzdžiai, kurie turi panašų grafinį vaizdą, bet yra išreikšti skirtingai ir nesutampa jų leksine prasme. Tarifo skirtumas iš esmės yra dėl nestabilumo tarp įtampintų pozicijų arba fonetinių ir gramatikos įstatymų. Labiausiai žinomi homografai, kurių pavyzdžiai akivaizdžiai rodo šį skirtumą - žodžiai už "maketą ir pavaduotoją", "tlas and atla" ir kiti.
Paaiškinkite vaikus
Žodynas yra išsamiai mokoma mokykloje 5 laipsnio, irtuomet vaikai tiksliai negrįžta į medžiagą, kuri yra padengta iki paskutinių egzaminų, kai reikia prisiminti ir sisteminti visą žinių bazę. Negalima pasakyti apie kitas kalbų sekcijas. Todėl svarbu, kad moksleiviai iš pradžių būtų gerai išmanyti ir lengvai klasifikuojami įvairūs kalbiniai reiškiniai. Kalbėdamas klasėje, kas yra homografai, mokytojas turėtų išsamiai išnagrinėti pavyzdžius, laikydamasis principo "nuo paprastos iki sudėtingos". Tai yra, pirmiausia jis pats paaiškina, tada prašo studentų padaryti tą patį. Temos perdavimo procese labai svarbu leksiškai interpretuoti žodžius. Tik tada medžiaga asimiliacija bus patvari, o įsiminimas bus sąmoningas.
Kontekstinė aplinka
Todėl suprasti teoriją, sumetodologiniu požiūriu būtų teisingiau pateikti ne vieną homografiją - frazių su aiškinamaisiais žodžiais pavyzdžiai pasirodys kur kas labiau vizualūs. Jei mokytojas ant lentos rašo frazę "senovės pilis, viduramžių pilis, akmens pilis, pilis su dideliais bokštais, karališkoji pilis", vaikams bus aišku, kad tai yra architektūrinė struktūra, gyvenamasis pastatas ir kt. užrašykite 1-2 tinkamus sakinius su homogramais. Pavyzdžiai: "Ant kalno stovėjo didžiulė viduramžių pilis. Jis buvo apsuptas neįveikiamos akmens sienos ". Ir dabar homografija: protinga spyna, spyna, užrakinta spraga, užtrauktuko užtrauktukas. Vaikai iš karto supras, kad šie pavyzdžiai reiškia kažką uždarymo mechanizmą. Ir jie galės tęsti eilę patys: "Tėtis perforuotas naują patikimą užraktą į duris. Dabar negalime bijoti dėl mūsų buto saugumo. " Jei mokytoja grįžta į šią medžiagą kartkartėmis per pamokas tolesnėse klasėse, tai turės teigiamą poveikį moksleivių kalbos praktikai.
Uždarykite, bet ne vienodi
Natūralu, kad vaiką sunku išgelbėtivisą informaciją, kurią jis gavo per pameistrystės laikotarpį, ir pradine forma, norėdamas sugrąžinti egzaminus. Pirmas dalykas, kurį jis pradeda supainioti, yra tai, kai leksikologijos medžiaga praranda savo aktualumą - kokie homografai ir homofonai yra (sinonimai ir antonimai, homonimai prisimenami tvirčiau, nes jie turi ryškesnes diferencijuotas ypatybes). Homofoninio reiškinio pagrindas - garso artumas ("fonas" - garsas).
Taip, šie žodžiai dažnai rašomi vienodai.(toli gražu ne visada!) Bet jų stresas sutampa, bet homografai to nedaro. Homofonai yra: lankas - augalas ir lankas - ginklas, kaštonas - plaukai ir nerija - žemės ūkio padargai, gripas - liga ir gryba (skirtingas grafinis dangalas su tuo pačiu fonetiniu dizainu!) - augalas.
Systematizacijos homografai
Problema homografijos rusų kalbos kalbininkamspradėjo rimtai įsitraukti į mūsų XXI amžiuje. Iki to laiko šis kalbinis reiškinys buvo laikomas labai paviršutiniškai. Šiuolaikinėje filologijoje, be grafinių homografų (t. Y. Gryna forma), išskiriami šie:
- žodžiai, parašyti vienodai ir susiję su ta pačia kalbos dalimi, pavyzdžiui, miltai "ir mu" ka;
- suderinti žodžiai su skirtingu žodynu: garsas "knock and ring";
- Situaciniai homografai: Ko "if - if".
Įdomių šališkų užduočių įvairovėpadėti moksleiviams giliau įsiskverbti į rusų kalbos žodžių mįsles ir išnaudoti jo ypatybes. Būtinai mokykite juos naudoti žodynus, įskaitant homografo žodyną!
